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“抗击疫情,我们在行动”报道:岂曰无衣,与子同袍,

发布日期:2020-05-22 00:45   来源:未知   阅读:

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    凛冬未尽,立春向暖,庚子之春,共克艰难。面对来势汹汹的新型冠状病毒感染肺炎疫情,莲前小学响应号召,多举措多形式开展防控疫情工作。

    一、落实各举措,家校共战“疫”

    疫情当前,全社会都在全力阻击疫情的扩大,莲前家校亦在其中。学校高度重视防疫工作,结合本校实际情况迅速行动,坚定不移地携手打好这场“没有硝烟”的防疫战。

    1.战“疫”宣传,提高意识强化监管

    莲前小学积极做好信息沟通桥梁,及时准确地将上级部门对疫情作出的重要指示及相关文件传达给全体教职工,切实增强教职工自我防护意识。同时,各班通过“给家长的一封信”等多种途径及时向学生及家长做好疫情基本常识和预防知识的宣传教育活动,做好疫情的正确引导。

    2.战“疫”联防,家校携手追踪排查

    莲前小学第一时间建立了“一日一报”的疫情排查跟踪机制,每日追踪全体师生的健康情况,班主任假期“不断线”,依据“客观、科学、准确”的原则,通过多种方式及时了解学生健康情况,家长也及时、如实地做好学生每日健康情况的填写。

    3.战“疫”宅家,心理疏导怀抱希望

    莲前小学“心港小屋”心理咨询室提供专业的心理疏导,并为同学们定制“心理调节小秘方”,让学生了解任何疫情都是可防、可控、可治,引导学生坚定信心,怀抱希望,团结一致,共同抗疫。

     

    二、停课不停学,学科融“行创”

    面对疫情,莲前小学及时调动全体教师力量,结合学校“行创”特色,分学科、分学段制定了教学活动。

    为实现“停课不停教,停课不停学”,最大限度减少疫情对正常教学秩序的影响,莲前小学自教务处到各教研组、备课组到每位教师,从上至下,逐级细化任务,结合学生年龄特点、学段目标制定了学习训练点。例如语文学科:

    语文训练专题

    各年级学生能力拓展点

     

     

    阅读能力

    习作能力

     

     

    低段

    绘本阅读(知识性阅读能力),养成良好的阅读习惯,端正阅读的姿势。

    看图写话,乐于写话,鼓励学生大胆展示,体验写话乐趣。

    中段

    阅读时事新闻文本,培养收集有效信息的能力。

    写清居家防疫期间发生的小事,写清楚感受。

    高段

    文本阅读,培养探索性阅读能力。

     

    收集素材选择新鲜的有意思的材料、人物事迹,结合时事,表达自己的心声。

     

    同时确保开齐课程,包括指导学生进行语文、数学、英语等学科专题式学习,还指导学生开展科学小实验、绘画、阅读、音乐等活动,丰富学生在家学习生活,督促学生养成良好的学习生活习惯。

     

    低段

    中段

    高段

    语文

    各学段积极响应和推进经典诵读活动,以“众志成城,抗击疫情”为主题,以诗朗诵的形式讴歌奋战一线的医务工作者,以及抗击疫情的感人故事。

    结合疫情绘本《一个不能溜达的春节》,了解时事,感悟居家抗疫生活的有趣。

    以图配文,记录疫情居家期间的生活点滴。

    用笔墨歌颂抗疫期间的英雄事迹。

    数学

    益智类游戏启发创新力:利用七巧板拼出各类图形。

    益智类游戏启发创新力:自主探索三阶魔方玩法。

    益智类游戏启发创新力:练习益智玩具华容道。                           

    英语

    看英语小视频了解新型冠状病毒,并学习科学预防。

    音乐

    学唱表演《洗手歌》,边唱歌边认真洗手,保持卫生健康。

    简单学唱表演《预防新型冠状病毒儿歌》。

    学习表演手指舞《加油,武汉》,用音乐为武汉加油。

    美术

    抗疫作品

    1.通过微课,认识新型冠状病毒肺炎;

    2.欣赏抗疫优秀作品,学习画面构图方法;

    3.根据本次新型冠状病毒突出的优秀先进事例或身边感动的事情,用画笔绘制一幅画,表现形式自由发挥。(三选一)①主题画  ②手抄报  ③综合材料

    科学

    用身边的材料制作一种病毒的模型,学习身边病毒的功与过,并用气泡图进行整理。

    我是小医生??观看阅读资料,①学会如何区分感冒流感和新冠病毒肺炎,②学习判断我感染新冠的风险有多大?我是不是“无症状感染者”?

    1. 主题学习
    ①了解冠状病毒防疫期间的自主种植方式
    ②知道植物的生长可以用营养器官繁殖
    2.专项拓展
    ①利用家里的材料制作一个有较好防护功能的口罩,画出设计图,说明自己的想法,然后再制作。

    心理

    1.心理防疫

    ①了解新冠疫情:观看《有趣的动画科普:新冠肺炎是怎么传播的》。

    ②学习心理防疫微课:《心理防疫??做好自己的心理管家》。

    2.心理小游戏

    ①莲前小学高年级学生心理小活动:绘制一张积极自我对话的思维导图(选做)。

    (图片配文:一个行动,不一定惊天动地,却可能拨云见日。你看,莲前小学的教师们集思广益,制作学习单,收集资源,剪辑微课,并且早早开始研究各种线上平台,一次又一次地进行设备调试,只为给学生呈现优质的线上教学课程。)

    【①教师积极调试设备、研究平台的截图(钉钉和Q群)②各教研组讨论的截图】)

     

    三、行创感恩季 宅家出新意

    “行创”一直是我校的特色,主张以活动为载体,让学生在实践中有所收获,有所创新。针对此次疫情,莲前小学倡导学生关注个人健康生活方式,针对不同年龄段的学生提出了不同的要求:低年级以养成健康习惯为核心;中年段,引导学生对万事万物怀有感恩之心,高年段的孩子责任意识已经开始凸显,因此,强化他们的社会责任、家庭责任意识刻不容缓。

    此次行创感恩季的活动分年段、分时间,让孩子们可以在合适的时间合适的年龄收获不同的感悟。活动分为三部分: 童眼看世界,科学抗“疫”、 “抗击疫情,致敬英雄”、面对疫情,我们感恩生活。活动形式多样,图画、科普小报、演讲稿等等,以此鼓励学生关注疫情,关注身边的英雄人物,感受世间的温暖。

    (感恩季作品展示)

    莲小学子宅家的生活也是多彩有新意!

    合理安排作息时间,制定严密的学习计划是他们自我提升的指南。品读一本书,跳跃一根绳……在居家防疫的日子里,同学们不断充实自己。

    “疯狂石头”创作、中国画、创意拼贴……宅家也能出新意。

    (宅家活动照片)

     

    四、校园全消毒 边角不遗漏

    为更好地防控疫情、保障师生健康,我校老师不顾寒风冷雨到校进行校园全面消毒。从消杀前细致的操作培训,到结合我校实际情况的分片包干,不留死角。大家明确职责,细化分工,对教室内一张张课桌椅、一间间办公室、乃至体育馆、传达室、图书馆等等都进行全面覆盖的消毒工作。一次次的弯腰、一次次的擦拭、一次次的喷洒,一次次的检查,都是对疫情抗击的一份力量。

     (消毒照片)

     

    此次疫情,如同等待火车驶出一条漫长的隧道,沿途忽明忽暗,但是别灰心!雷神山医院、火神山医院,一夜出图十日落成,万千医护人员削发上阵会师武汉。十六省一省包一市,踏平万难,温暖驰援。当疫情战争打响,社会机器瞬间轰鸣启动,所以相信自己,就是相信我们的未来!万众一心,定能众志成城!岂曰无衣,与子同袍,莲前小学所有学子、所有家长、所有教师齐心协力,抗击疫情,我们在行动!